TALLERES DE REFUERZO CICLOS 3:2, 4:3 y 4:4. INSTITUTO KENNEDY

Las actividades de recuperación para ciclos 3:2, 4:3, 4:4  consisten en dos tipos de trabajos:

1. Exhibición del proyecto de vida personal. Cada estudiante debe preparar un stand en el cual exhibir su proyecto de vida, desde la niñez hasta la proyección del futuro. Deben organizarlo en el salón de ciclo 3:2. El stand debe ser decorado con un estilo propio, es importante el manejo de imágenes, fotografáis, textos escritos, en fin, se tendrá en cuenta la creatividad con la cual cada estudiante presente su proyecto de vida para que otras personas puedan conocer su trabajo.


2. Taller de autoestima y cuaderno al día. El taller debe ser presentado en  hojas de block y sustentado en otro momento diferente al de la exhibición del proyecto de vida. El sábado se les indicará en qué momento sustentar este taller.


NOTA: Los talleres deben ser presentados en hojas de block, con normas ICONTEC y en carpetas. Es importante la presentación de trabajos con buen nivel de reflexión, desarrollando cada punto con amplitud, demostrando capacidad de análisis y relación con la propia vida.

MI PROYECTO DE VIDA

MI PROYECTO DE VIDA

NOTA: El siguiente trabajo debe ser presentado por los estudiantes de los ciclos 3-2, 4:3 y 4:4 en hojas de block con normas ICONTEC y en una carpeta.

Fecha de presentación del trabajo: Noviembre 15 de 2013. Este trabajo tiene un valor del 50% por lo tanto debe presentarse de forma completa para obtener una buena nota y aspirar a ganar la asignatura.

1.       CAPITULO 1. IDENTIDAD

Foto, nombres y apellidos completos, lugar y fecha de nacimiento, edad, # de documento de identidad, estatura, peso, personaje favorito, deporte favorito,   dirección y teléfono,  nombre del padre y de la madre, nombre de hermanos, algunos familiares cercanos, novio (a).

2.       CAPITULO 2.  HISTORIA PERSONAL

1.       ¿Cómo eres?  Describe rasgos físicos, rasgos típicos de tu comportamiento (cualidades y defectos). ¿Hay elementos de tu persona, físicos o comportamentales que vives “resignadamente” o incluso con disgusto? ¿Cuáles? ¿Por qué? ¿Te gustaría ser de otra forma, o más bien te aceptas como eres y tratas de aprovechar tus posibilidades?

2.       Describe las dificultades con que te encuentras en la vida cada día.

3.       Describe tus miedos y tus ilusiones: ¿Qué es lo que hace sufrir y lo       que te hace sentirte feliz? ¿Qué experiencias de tu vida te cuesta más asumir, es decir, te producen desasosiego cada vez que las recuerdas?

4.       Describe el ambiente en el que vives;: tu familia, tu barrio, tu sitio de estudios y/o de trabajo. Intenta descubrir en qué te ayudan y en qué te perjudican.

5.       Describe las personas que más influyen en ti tanto positiva como negativamente.

6.       Con relación al momento actual que estás viviendo:  ¿con qué decisiones y acontecimientos pasados está relacionado más directamente?

7.       Cuando piensas en el futuro ¿qué sentimientos predominan en ti: la esperanza y la ilusión, o el temor y la desconfianza?

8.       ¿A dónde quieres llegar? ¿Qué tipo de persona quieres ser? ¿Cuáles son los valores sobre los cuales quieres construir tu vida?

9.       ¿Cuáles son los intereses que te mueven o te impulsan a actuar?

10.   Reflexiona y describe sobre el significado que quieres que tengan en tu vida las siguientes cosas: el dinero, la comodidad, el placer, la aventura, el deporte, la amistad, el saber, el dominar, el deseo de agradar, el afán de servir, el prestigio, la responsabilidad, la solidaridad, la búsqueda de la verdad, la libertad, la fe.

11.   ¿Qué profesión te gustaría desarrollar? ¿Cómo entiendes la importancia del trabajo?

12.   ¿Cuáles han sido tus intereses desde la edad temprana?

13.   ¿Cuáles han sido los acontecimientos que han influido en forma decisiva en lo que eres hoy como persona?

14.   ¿Cuáles han sido en tu vida tus principales éxitos y fracasos?

15.   ¿Cuáles han sido tus decisiones más significativas?

3.       CAPITULO 3. PRIMEROS AÑOS.

1.       Pregunta por tu vida desde el embarazo hasta ahora (juguetes, anécdotas). Resúmelo.

2.       Narra tu mejor recuerdo de la niñez.

3.       Menciona experiencias de tu infancia de las que te sientas orgulloso y experiencias que no repetirías.

4.       Anexa algunas fotos de años de infancia.

4. CAPITULO 4.  ÉPOCA ACTUAL.

1.  ¿Cómo te sientes contigo mismo ahora?

2. Enumera tus asuntos importantes actuales.

3. Dibuja una pirámide y ubica a las siguientes personas en orden de importancia para ti: padres, hermanos, amigos, abuelos, tíos, primos, novio(a), esposo (a).

4. ¿Qué actividades realizas fuera del colegio?

5. ¿Cómo te gustaría ocupar tu tiempo libre?

6. ¿Qué es lo que más te gusta hacer?

7. ¿Cuáles son tus sueños, anhelos, temores, debilidades, fortalezas?

8. ¿Cuál es el propósito de tu vida?

9. ¿Qué piensas hacer después de salir de estudiar?

10. ¿Qué valores, actitudes o comportamientos van a apoyar tu vida? ¿Egoísmo? ¿Individualismo? ¿Placer? ¿Dinero? ¿Explotación de otros?¿El libertinaje? o por el contrario, el servicio, el amor, la justicia, la sencillez, el perdón, la familia, el trabajo, la solidaridad.

5.       CAPITULO  5. EL FUTURO.

1.       ¿Cómo quieres ser? (Física y espiritualmente).

2.       ¿Cómo quieres que sea tu hogar?

3.       ¿Cómo quieres que sean tus amistades?

4.       ¿Cómo quieres que sea tu trabajo?

5.       ¿Cómo quieres que sea la comunidad en la que vives?

6.       Pregunta a tu familia sobre lo que quieres para tu futuro. Describe sus opiniones.

7.       ¿Qué opinas de la respuesta de tu familia?

8.       ¿Cómo tratas a los ancianos? ¿Te gustaría que te trataran así?

9.       ¿Cómo puedes superar los impedimentos que la realidad te plantea para realizar tus sueños?

10.   Si te dicen que vas a morir en 24 horas ¿qué harías?

11.   ¿Le temes a la muerte? ¿Por qué?

12.   ¿Cómo te gustaría morir?

13.   ¿Qué crees que sea la muerte?

14.   Coloca fotos o láminas que representen los lugares y/o situaciones en las que te gustaría vivir en el futuro.

TALLER AUTOESTIMA. CICLOS 3:2, 4:3 y 4:4. INSTITUTO KENNEDY

 AUTOESTIMA: Es la capacidad que tiene una persona para estimarse y sentirse capaz de enfrentar situaciones que se presenten a diario en su hogar, su trabajo, su colegio, su comunidad. Implica también tener consideración por los demás, amarlos y sobretodo, respetarlos. 

NOTA: El presente taller debe ser presentado el día 15 de noviembre. En hojas de block con portada, introducción y conclusiones (Ver más abajo las normas para la presentación de trabajos escritos).

       SOMOS DIFERENTES, PERO CADA UNO DE NOSOTROS ES MUY IMPORTANTE

       1. Observa a tus compañer@s de clase. ¿Hay alguno de ellos que sea igual o parecido a ti? SI_____ NO_____ En cualquier caso, explica tu respuesta.

       2. Elabora una lista con tus cualidades y otra con tus defectos.

       3. Contesta ampliamente a la siguiente pregunta: ¿Te aceptas como eres, luchas por reafirmar tus cualidades y corregir tus defectos? ¿Cómo?

       4. ¿Cómo te sientes en tu hogar? ¿Te brindan amor, comprensión, te escuchan? ¿De qué manera compartes con ellos? Explica.

       5. Sientes que eres importante en tu hogar, en tu colegio, con tus amigos? Explica porqué.

       Reflexiona sobre las siguientes preguntas y responde con sinceridad y profundidad (recuerda que te animo a que no seas concreto, sino que puedas meditar ampliamente):

       6. ¿A dónde quieres llegar en tu vida?

       7. ¿Qué tipo de persona quieres ser?

       8. ¿Qué palabras te definen como persona?

       9. ¿Cuáles son tus planes y sueños para el futuro?

       10. ¿Cómo enfrentas los obstáculos que aparecen en la búsqueda de tus metas?

NORMAS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS EN ÉTICA Y RELIGIÓN Los trabajos que se deben entregar al docente deben cumplir con normas mínimas de presentación. Estas normas se mencionan a continuación: - Márgenes: Superior: 3 cm. Laterales: 2 cm. Inferior: 2 cm. - Hoja en blanco antes de la portada - Portada que contiene: En la parte superior: Título del trabajo o taller. En el centro: Nombre del estudiante y grado o ciclo al que pertenece. Nombre del profesor a quien es presentado el trabajo (ALEXANDER WCHIMA MONSALVE). En la parte inferior: Nombre de la Institución Educativa, Ciudad y fecha. - Introducción: Breve composición escrita en la cual se describen aspectos generales del trabajo que se va a presentar. - Objetivos (mínimo 3): Se describe la finalidad del trabajo que se va a presentar. - Cuerpo del trabajo: Hace referencia al desarrollo como tal del trabajo. - Conclusiones (Mínimo 3): Se mencionan aspectos que se consideran de importancia en el tema desarrollado, o enseñanzas que provienen del tema estudiado. - Bibliografía: Hace referencia a los libros, documentos o páginas web utilizadas para la realización del trabajo. NOTA: Los trabajos deben ser elaborados en hoja de block tamaño carta, sin líneas. Deben ser impresos y presentados al profesor en las fechas indicadas. El trabajo debe también ser enviado al correo: awchima@gmail.com